能源科学与工程学院于2026年7月开展了2024级学生“实践教学小学期”工作，统筹搭建特色化实践培养体系，将学科竞赛备赛、创新项目训练、学术交流深度融合，充分发挥小学期延伸教学、强化实操能力的育人载体作用，助力学生在集中实践阶段夯实专业基础、锤炼创新素养。

  小学期正式启动前，学院已完成全流程筹备部署，组建专项工作小组明确各岗位职责：教学管理人员统筹学术讲座安排、创新创业课程组织，同步落实答辩协调、成绩汇总上报与学分认定等全环节工作；辅导员全程做好小学期期间学生的安全管理保障；实验管理人员统筹规划调配小学期内实验室资源，抓实实验室安全全流程管理；由学院专职教师组成的指导教师队伍，提前完成项目命题规划，同步做好学生日常考勤、安全协同管理的相关准备，为实践教学小学期平稳落地筑牢坚实支撑。

  本次参与实践教学小学期的学生覆盖新能源科学与工程、储能科学与工程、油气储运工程三个本科专业。学院统一安排五场面向全体学生、专职教师、实验员、辅导员的专题学术讲座，邀请多位专家学者开展涵盖“科技点亮零碳未来”主题分享、各类创新创意大赛赛事解读等内容的分享活动，内容严格贴合学院学科特色，聚焦本科专业高水平学科竞赛方向，引导学生选择兼具创新性与落地性的研究方向，保障所有实践项目均能在规定周期内顺利推进。

孙鑫 宁德时代 《科技点亮零碳未来》

姚峰林 太原科技大学机械工程学院 《中国机械工程创新创意大赛物流技术大赛介绍与小学期》

杨世关 华北电力大学 《基于新能源谈谈创新思维》

李玮 太原理工大学 《全国大学生能源经济学术创意大赛培训》

董建党 中国石油大学（华东） 《中国研究生能源装备创新设计大赛的赛事解读》

  小学期实施期间，各实践项目按照既定计划有序推进。学生在指导教师的带领下，围绕项目方案设计、实验操作、数据分析和成果整理等内容开展集中实践，学院同步做好考勤、项目进度检查和实验室使用管理，并及时协调解决项目推进过程中遇到的问题。实践结束后，各项目通过成果展示、汇报答辩等形式进行考核，综合学生出勤、项目完成质量及答辩表现评定成绩。

  本次实践教学小学期是能源科学与工程学院深化实践育人体系建设的重要举措，通过集中化、项目化的训练模式，打通理论学习到实操落地的完整培养路径。后续能源科学与工程学院将持续优化小学期运行机制，进一步贴合学生科创成长实际需求，加强实践项目与高水平科创赛事、创新训练的衔接，助力更多学子在实践中锤炼核心能力，对接高水平科创赛事与创新训练相关要求，实现专业素养与创新能力的双重提升。